布馬在中平~布馬在哪裡
  中平國小運用特色學校理論校本課程理論多元智慧理論, 以及策略聯盟等理論,發展「布馬過嶺、傳承客家」課程方案,深耕鄉土文化;發展了四個主軸課程,其中,主軸課程四〝深耕花啦嗶啵〞,就是以客家花布與布馬產業所設計的課程。學校可不是紙上談兵,而是真的有在執行這些課程,大家來看看我們的成果吧!
深耕花啦嗶啵課程
年級 三年級 四年級 五年級 六年級

單元名稱

畫話布馬 花布拼貼 舞動布馬 創意布馬偶

教學內容

1. 認識布馬
2. 彩繪布馬
3. 欣賞布馬

1. 認識花布
2. 拼貼最行
3. 大家拼貼

1. 基本舞步
2. 創意舞陣
3. 馬力十足

1. 創意裁縫
2. 大家比馬

教學
實施

生活應用:
透過PPT 講解漸漸式微的客家布馬舞、欣賞布馬舞表演。
創意設計:
運用鮮豔色彩,彩繪自己獨特富創意圖案的布馬。
創意發表:
設計完成作品,結合親職教育日佈置於教室。

生活應用:
客家花布初體驗(認識客家花布的PPT 教學)
創意設計:
用花布拼貼出獨特的樣貌。
作品展示:
將成品結合親職教育日佈置於教室。

步驟教學:
基本舞步教學→配合音樂→反覆練習→熟練舞步。
創意展演:
搭配舞陣, 進行創意隊形變化。
自信展演:
分組練習→ 集合練習→ 展現馬力十足的舞步。

手作體驗:
示範基本的針線縫製→ 說明布馬偶拼接縫製步驟→學生小組合作學習製作布馬偶。
作品展示:
將成品結合親職教育日佈置於世界之窗。

教學實況

線畫布馬 花布拼貼 學生自信展演 合作縫製布馬偶
課 程 成 效
學生綻放亮點 學生
智嘉
「跳布馬非常的累,一節課要跑來跑去, 每次下完課我都滿身大汗,但是讓我學到如何跳布馬舞,並與同學合作演出,是一件很愉快的事。」
家長
回饋
毅軒

媽媽
「我的小朋友很喜歡跳布馬,每次回家都跟我說,彬彬老師今天又教他新的舞步, 下週六要參加社區表演,叫我一定要帶相機哦!」
教師省思成長 靜玫
老師
「學生在上布馬課時,大家都躍躍欲試, 常常有人舉手自願上台示範跳布馬,在中平教書十多年第一次看到學生這麼主動!」
社區
回饋
蘭輝
志工
「帶小朋友去參加客家生活營布馬表演, 聽到台下熱烈的掌聲,以及學生高興的表情,讓我覺得所有辛苦都值得。」